Stacja Galaxy. Samsung podsumował I edycję programu

Materiał sponsorowany

Zorganizowany w roku szkolnym 2023/2024 program Samsung Stacja Galaxy miał na celu zdobycie wiedzy przez dzieci na temat bezpieczeństwa oraz zagrożeń, jakie niesie ze sobą korzystanie z sieci. Jednocześnie miał umożliwić rozwinięcie kompetencji cyfrowych uczniom, biorącym w nim udział.

„Włączyć wszystkich w proces edukacji"

W piątek 15 listopada Samsung zorganizował spotkanie podsumowujące I edycję Stacji Galaxy*. Wzięli w nim udział m.in. dyrektor Departamentu Cyberbezpieczeństwa w Ministerstwie Cyfryzacji Łukasz Wojewoda oraz zastępca Prezesa Urzędu Komunikacji Elektronicznej Krzysztof Dyl.

Jak przekazał w swoim wystąpieniu wiceszef UKE, z danych instytucji wynika, że 73 proc. rodziców zadeklarowało samodzielne instalowanie aplikacji przez dzieci.

„To znaczy, że są pozostawione same sobie, bez jakiejkolwiek kontroli w obszarze bezpieczeństwa. Napotykają w sieci prawdopodobnie na cyberprzemoc, hejt, mowę nienawiści, a także oszustwa” – powiedział Dyl.

Zaznaczył również, że ważne jest włączenie się wszystkich w proces edukacji, gratulując jednocześnie podjętej inicjatywy. 

Z kolei dyrektor Wojewoda wskazał, że dobrze byłoby, gdyby celem tego typu programów było odpowiadanie na pytania „dlaczego” oraz „po co”.

„Dopóki nie będzie zrozumienia wśród osób korzystających z technologii, nie dojdziemy do skutecznego działania w zakresie ich świadomości” – zauważył, dodając, że w całym procesie istotne jest to, kiedy dziecko pierwszy raz zetknęło się z technologią i czy rozumie, jak ją wykorzystywać.

Wysoka ocena od pedagogów

Podczas spotkania, Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę zaprezentowała raport z badania nauczycieli po przeprowadzeniu zajęć. Jak wynika z dokumentu, w ewaluacji wzięło udział 237 z ok. 1400 pedagogów biorących udział w programie. Stację Galaxy w ujęciu ogólnym oceniono na 8.62 w skali 10 punktowej.

„80 proc. nauczycieli zadeklarowało, że w przyszłości zamierza powtarzać zajęcia i to się właśnie teraz dzieje, bo wiemy, że wracają ci nauczyciele w drugiej edycji” – powiedział dr Szymon Wójcik, koordynator Działu Badawczego FDDS podczas prezentacji raportu.

Raport wskazuje też, że zdecydowana większość uczniów zyskała dzięki programowi nowe kompetencje. W przypadku ponad 80 proc. badanych mowa o zasadach bezpiecznego korzystania z internetu, bezpieczeństwa smartfonu czy zasad cyfrowej higieny. Stacja Galaxy miała również wpływ na wiedzę nauczycieli – jeden z nich wspomniał o podzieleniu się faktami o sile hasła swojej koleżance.

Co poprawić w programie? Nauczyciele przedstawili swoje pomysły

Większość nauczycieli (ponad 70 proc.) zrealizowała wszystkie scenariusze zajęć ujęte w programie. Wskazano jednocześnie, że prawie wszyscy uczniowie byli zaangażowani na lekcjach.

Z drugiej jednak strony, część pedagogów zauważyła konieczność dostosowania programu do wieku dzieci – dla niektórych zadania były za proste, dla innych zagadnienia były obce – oraz czasu na realizację wszystkich zajęć. Ten ostatni element był główną przyczyną pominięcia opcjonalnego wykorzystania gry Roblox.

Pojawiły się również propozycje dotyczące form pracy – według nauczycieli, w kolejnych edycjach powinno się zaproponować m.in. krótkie opowiadanie do przeczytania, filmy o zasadach korzystania z sieci, a nawet wykorzystanie sztucznej inteligencji. Pedagodzy wskazywali również, że Stacja Galaxy powinna poruszać tematykę hejtu, cyberprzemocy, wyjaśniać czym jest kontrola rodzicielska, czy zagadnienie bezpieczeństwa danych osobowych.

Serwis CyberDefence24.pl otrzymał tytuł #DigitalEUAmbassador (Ambasadora polityki cyfrowej UE). Jeśli są sprawy, które Was nurtują; pytania, na które nie znacie odpowiedzi; tematy, o których trzeba napisać – zapraszamy do kontaktu. Piszcie do nas na:[email protected]